Образование - что это такое? Если труд сделал из обезьяны человека, то образование дало возможность эту удивительную метаморфозу закрепить. Новые поколения смогли опираться на достижения прежних и потому избавить себя от надобности заново изобретать велосипед. Значение образования возрастало. Информация сегодня для общества главная ценность. Кто владеет ей, тот владеет и миром. Так что такое образование? В конечном счёте, любая система образования - это механизм передачи информации от поколения к поколению. Как мать вскармливает своего ребёнка телесно, так университет даёт студенту духовную пищу, говорили в средневековье. Тогда же и прозвали университет кормящей матерью - Alma mater. Со временем высшее образование изменилось, но слова эти не канули в Лету, а стали крылатыми.

Общество развивалось, образование не стояло на месте, а стремилось удовлетворить потребности человечества. Подходы были разными, потому универсальной системы образования нет и быть не может. Каждая система образования имеет свои особенности. Во-второй половине 20-го века перед отечественными учёными поставили цель: подготовить проект реформирования советского образования с тем, чтобы сделать его передовым в мире. Никиту Сергеевича успокоили, оргументировав, что и так СССР - впереди планеты всей. Недаром СССР и в войне победил, и спутник в космос отправил, и самой читающей страной считается.

Но времена меняются. Советская система образования была признана не отвечающей современным требованиям. Нужна была реформа образования. Вопрос был в другом - как именно реформировать. То ли перестроить систему на иностранный манер, то ли взять оттуда какие-то отдельные элементы. Стоит ли в очередной раз действовать по принципу "разрушим до основанья, а затем... "? Да, выбирать было из чего. Сказочному витязю на распутье подобные задачи и не снились. Республики-сёстры пошли каждая своим путём. Так что сегодня на постсоветском пространстве большое разнообразие. В Туркмении недавно среднее образование было 9-летним. В России обязательным является среднее образование, но 12-летнее. Это только некоторые примеры. Где лучше? Как обычно - там, где нас нет. Результаты реформ трудно считать удовлетворительными.

Образование и бизнес - отдельная тема. Высшее образование иметь престижно. К тому же на время обучения даётся отсрочка от армии, что немаловажно. Ощутив выгоду, бизнес внедрился в систему образования - возникли коммерческие ВУЗы. Качество образования в них разное, зависит от многих факторов. Кое-где это скрытая продажа дипломов за деньги, кое-где очень солидные учебные заведения. Образование и бизнес "подружились" и другим способом - репетиторство. Мероприятия, в одной стране эффективные, не оправдывают себя в другой. Высшее образование в Беларуси получить можно, на данный момент, лишь одним способом - пройти централизованное тестирование. Тестирование ввели для максимально прозрачного поступления в ВУЗы. Его по праву можно считать очень удачным решением вопроса коррупции. Похожий путь выбрала Россия с единым государственным экзаменом (ЕГЭ), но... Коррупцию пока не смог остановить даже ЕГЭ. И тестирование имеет серьёзные недостатки. Не случайно опрос на сайте "Alma Mater" показывает, что большинство посетителей поддерживает традиционные вступительные экзамены. "На верном ли мы пути и не пора ли уточнить маршрут? " - таким вопросом задалось руководство Беларуси. В итоге реформа образования в Беларуси была скорректирована. От перехода на 12-летку. Среднее образование в Беларуси, как и до реформы, будет 11-летним. Что резонно - больших плюсов не видно, а граждане этой реформы не поддерживали, о чём свидетельствуют и итоги опроса. Зато ликвидация классов c углубленным уровнем изучения предметов выглядит необдуманным действием.

Болезненность реформирования возникает из-за недостаточной его продуманности. Если непрочно хоть одно звено - рвётся вся цепь. В 1990-х в Беларуси планировали перейти на двухуровневое высшее образование. С этой целью часть ВУЗовской программы решили перенести в школу. Для этого был нужен 12-й год обучения в школе и профильное обучение в старших классах... Когда двухуровневое высшее образование отвергли, пришлось убирать 12-й год. Заодно с профилями решили отказаться и от традиционных специализированных классов. Ошибки надо исправлять. России придётся решать проблемы, связанные с нехваткой средств на обязательное 12-летнее образование. Беларусь - вопросы, связанные с уместностью тестирования по многим предметам и - рано или поздно - восстанавливать специализированные классы. Само реформирование образования - явление нормальное. Через это проходит всё образование в мире, даже парижская Сорбонна. Ненормальны лишь плохо продуманные реформы, реформы ради реформ, путь в никуда. Не надо слепо копировать чужое или держаться за отжившее. Есть правило: прежде чем резать, надо отмерить. Только так и можно достичь успеха.

Источник: http://am.zoomby.org/